За время сaмостоятельного существования кафедры ее сотрудниками опубликовано:
   1)2 монографии (Шаповалов А.А. Конструктивно - проектировочная деятельность в структуре профессиональной подготовки учителя физики.- Барнаул: Издательство БГПУ, 1999. - 359с.; Крутский А.Н., Гончарова Е.Н. Психодидактическое проектирование учебного процесса.- Барнаул, 1999.- 170 с.).
   2)23 учебных пособия общим объемом около 3000с. для студентов и учителей физики. Эти книги посвящены вопросам систематизации знаний учащихся, организации проблемного и программированного обучения физике, проведению демонстрационного и лабораторного физического эксперимента, обучению школьников решению физических задач, преподаванию конкретных разделов школьного курса физики. Указанные учебные пособия могут быть систематизированы следующим образом:
   3)6 книг по психодидактике, общий объем 496 с. (авторы - А.Н. Крутский, Н.Н. Стукалова, М.А. Филонова);
   4)5 книг по проблемам решения физических задач, контролю уровня подготовки школьников, общий объем 677 с. (авторы - А.А. Шаповалов, В.В. Дергунов, Л.Е. Андреева, А.Н. Крутский, О.Н. Поскотинова);
   5)5 книг по проблемам демонстрационного и лабораторного физического эксперимента, общий объем 681 с. (авторы - А.А. Шаповалов, Л.Е. Андреева);
   6)7 книг по конкретным вопросам преподавания курса физики в средней школе, общий объем 1033 с. (авторы - А.А. Шаповалов, Н.А. Хомутцова);
   7)около 120 статей и тезисов;
   8)5 сборников научных трудов (общий объем 1300 с).
   Ряд научно-педагогических разработок, выполненных А.А. Шаповаловым на кафедре МПФ за период с 1996 по 2000г. отмечен премией Администрации Алтайского края в области науки и техники 2000 г. "за разработку и применения новых методик обучения, создания высококачественных учебников и учебных пособий для общеобразовательных учреждений края по региональному компоненту государственного образовательного стандарта".
   

Наиболее значимые методические работы

   

Теоретические основы курса "Теория и методика обучения физике"

   1)Конструктивно - проектировочная деятельность в структуре профессиональной подготовки учителя физики.- Барнаул: Издательство БГПУ, 1999.- 359с.
   2)Психодидактическое проектирование учебного процесса. - Барнаул, 1999. - 170 с.
   3)Психодидактика.Часть 1. Теоретические основы психодидактики. Проблемное обучение. - //Барнаул - Новосибирск, 1994. - 70 с.
   4)Психодидактика. Часть 2. Программированное обучение. Учебное пособие. На материале физики средней школы - Новосибирск-Барнаул, 1995. - 63 с.
   5)Психодидактика. Часть 3. Дискретный подход к усвоению знаний. Учебное пособие. - Новосибирск-Барнаул, 1995. - 49 с.
   6)Психодидактика физики. Часть 4. Системно - функциональный подход к усвоению знаний. Учебное пособие. - Барнаул, 1994. - 143 с.
   7)Психодидактика физики.Часть 5.2 Системно-структурный подход к усвоении. Знаний. Учебное пособие. - Барнаул, 1994. - 129 с.
   8)Психодидактика. Часть 5.3. Системно - структурный подход к усвоению знаний.- Новосибирск-Барнаул. 1998. - 165 с.
   
   

Учебники и учебные пособия по элементарному курсу
   физики и методике его преподавания

   1)Интегральная дидактическая система обучения физике: программа для 10 и 11 классов различного профиля обучения средних общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. - Барнаул: Издательство БГПУ, 1999.- 50 с.
   2)Элементарная физика: Молекулярная физика. Электродинамика. - Барнаул: Алтайский краевой институт усовершенствования учителей, 1992.- 92 с.
   3)Молекулярная физика и термодинамика с элементами методики их изучения. - Барнаул: Издательство БГПУ, 1997.- 247 с.
   4)Молекулярная физика и электромагнетизм: теория, задачи, тесты. - Барнаул: Издательство БГПУ, 1999.- 160 с.
   5)Тетрадь на печатной основе по элементарному курсу молекулярной физики и электродинамики. - Барнаул: Издательство БГПУ, 1996.- 98 с.
   6)Кодотранспаранты по курсу физики 10 класса: содержание и использование в учебном процессе Барнаул: Алтайский краевой институт пов. квал. раб. образ. 1991.- 103 с.
   7)Астрономия и физика (пропедевтический курс).- Барнаул: Издательство БГПУ, 2000. - 286 с.
   
   

Методика и техника демонстрационного физического эксперимента

   1)Система демонстрационных опытов по элементарному курсу физики (электромагнитная индукция, колебания и волны).- Барнаул: Издательство БГПУ, 1996.- 128 с.
   2)Творческий практикум по технике и методике демонстрационного эксперимента: Электромагнитная индукция. - Барнаул. - 164 с.
   3)Система демонстрационных опытов по элементарному курсу молекулярной физики и электродинамики. - Барнаул: Издательство БГПУ, 1996.-106 с.
   4)Рабочая тетрадь №1 по методике и технике демонстрационного физического эксперимента. - Барнаул: Издательство БГПУ, 1999.- 76 с., 2002.- 75 с.
   5)Рабочая тетрадь №2 по методике и технике демонстрационного физического эксперимента. - Барнаул: Издательство БГПУ, 2002.- 74 с.
   
   

Методика и техника лабораторного физического эксперимента

    Методика конструирования и содержание лабораторного эксперимента по элементарному курсу механики. - Барнаул: Издательство БГПУ,1996.- 223 с.
   

Методика решения физических задач

   1)Обучение школьников решению задач по физике. - Барнаул: Издательство БГПУ,1998.- 181 с.
   2)Размышления при решении физических задач. - Барнаул: Издательство БГПУ, 2001.- 149с.
   3)Контрольные работы по элементарному курсу физики: молекулярная физика. - Барнаул: Издательство БГПУ, 1996.- 79с.
   4)Контрольные работы по элементарному курсу физики. Электродинамика. - Барнаул: Издательство БГПУ, 1996.- 182с.